如何撰写领导讲话，使写出的讲话稿与众不同？有一个经典做法——片言只语做大文章。

下面这篇文章，围绕“片言只语”展开，比如第一部分加强学习中，围绕学、知、明、守四个字展开；第二部分增强定力中，围绕“五个机率”“四个定力”展开。大家在借鉴时要细心对照，琢磨其中的内在逻辑（有人问，领导讲话，什么是逻辑，有一个简单的方法——领导提出的要求就是逻辑。为什么这样说，因为领导说的虽然是片言只语，但是他站位高、考虑全、想的多，是对单位负责、工作负责的人，所以撰写领导讲话稿要学会解读领导讲话）

（附全文，约1600字，阅读约需8分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.加强条例学习，提高能力

要把学习理论、学习条例放在学习教育首位，按照学习教育目标要求，通过学习提高理论能力，免疫能力，营造学条例、知条例、明条例、守条例的良好氛围。

一要学全。按照规定要求，采取集中学习和个人自学相结合的方式，原原本本学条例，逐章节细读深悟，通过系统学习、持续学习、全面学习，提高自觉意识，强化规矩观念，形成思想习惯、工作习惯、生活习惯。

二要深知。采取培训集训、培训学习、专题授课的方式，围绕不同章节，聘请行业专家、理论学者、领导骨干专题授课，解读条例内涵，掌握条例主旨要义、规定要求、内容实质，在真知熟知深知中形成思想自觉，加强理论武装。

三要明晰。围绕修订内容，组织开展“教育季、教育月、教育周、教育日”活动，抓好深度学习，切实弄懂“五个什么”，即，能做什么，不能做什么，知道要做什么，应该做什么，应该怎么做，形成行为自觉，全面发挥条例作用。

四要严守。采取案例剖析、现身说法和参观见学等方式，教育引导大家严格遵守规定要求，自觉从日常生活、平时工作、言行举止中入手，严抓严守，不越底线红线，切实把条例学习运用内化为行为准则。

（写作分析：本节实际是围绕要求，针对学机、知机、明机、守机四个方面展开，为了行文方便和灵活，进行了调整。大家在给领导撰写材料时，将四个小标题运用标准提法更有说服力。）

2.加强管理约束，增强定力

紧紧围绕落实“五个机率”要求（正某机率、组某机率、某洁机率、群众机率、工作机率、生活机率），加强管理约束，增强能力定力。

一要增强定力。坚持常抓不懈……定力。

二要提高免疫力。要着眼思想免疫，……要抓好行为免疫，……重点人员免疫能力……担当。

（写作分析：本节围绕“五个机率”“四个定力”“一个免疫力”展开，大家要对照学习教育要求，采取本节使用的方式，综合撰写。也可以结合本单位的工作实际，逐个内容展开。如果内部讲话，其实建议按照“五一四”的方式展开撰写。）

3.加强结合融合，彰显魄力

为学之实，贵在践履。学习教育的目的是为了促进工作、完成任务，实现高质量发展，提高新质生产力。

一要注重结合。学习教育……拧成一股绳、上下一盘棋、推进一条线，形成齐抓共管合力。

二要深度融合。有效发挥……行稳致远。

（写作分析：本节围绕教育和工作两个方面的内容展开。符合学习教育内在规律、年度工作规律，大家在撰写过程中，可以结合实际工作具体展开。比如，年度工作可以指出具体事项，大项工作可列出具体条目）