如何写出精彩的研讨发言材料？核心做法是有思想。

所谓有思想，包括两个方面的内容：一个是文章内涵有思想，全文贯穿一气。比如下文就围绕一个“守”字，梳理出“心中守戒、行动守界、道德守洁”三个层面，紧扣学习教育主题，利用“戒、界、洁”的谐间，使文章浑然一体。

在撰写过程中，仍然采用多种修辞方式，增加文章文采。比如回顾历史、对照现实、观照未来；绷紧内心“意识弦”，筑牢思想“防火墙”；拉起“警戒线”、围起“篱笆墙”，筑起“铁栅栏”；不想非分之想，不去是非之地，不交是非之人；围猎之人无从下手，庸俗之辈敬而远之，等等。

（附全文，约1500字，阅读约需7分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.知条例，做到心中守戒

心为行之始,行为心之念。“心中有戒”是做人本分、履职根本。只有深学细学才会心中有戒，只有内化于心才能外化于形。要主动学条例、全面知条例、深切懂条例，做到“学知明守”，生戒念、存戒心、守戒律。一是生戒念。理解领会学习教育的重大意义，认清学用条例的紧迫性指向性，在认清形势、辨识大势、顺应形势中，强化守规观念；主动对标对表对照，认真查摆问题、从严剖析原因、看清厘清差距，强化固化守矩意识；学习条例的“根脉源流”，在回顾历史、对照现实、观照未来中，绷紧内心“意识弦”，筑牢思想“防火墙”。二是存戒心。系统学习条例知识，全面掌握学用体系，知内容知行止；突出学习重点，熟悉章节条款规范，把握重点内容；对照条例规定要求，加强自我常怀律己之心、常思贪欲之害，不为私利所迷，不为人情所困，不为诱惑所动；深刻汲取他人教训，参观见学、观看观影、借锤敲钟，知戒规、守戒律、存戒心，常念“紧箍咒”，常存敬畏心。

（写作说明：心是动之母。心中有想，脚下有行，思想是行为的先导，学习教育最根本是要管住心，做到心正。本节从生戒念、存戒心入手，论证心中守戒的重要性。）

2.用条例，做到行动守界

物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知；为学之实，贵在践履。学习教育的重点是学用条例，学用条例的最终目的在于运用。一是守好工作边界。条例是规定也是准则，是硬性规定也是软性约束。二是守好生活边界。条例是八小时以内的“铁律”，是八小时以外的“规矩”。（写作说明：任何一个人的边界，其实就包括两个方面——工作和生活。两个方面的边界都是学习教育的重点，也是条例关注的重点，从两个大的层面展开论述，运用高度概括的语言，讲清道理、讲明做法，既可以做为研讨发言材料，也可以做为工作总结。）

3.守条例，做到道德守洁

不矜细行，终累大德。道德高尚是做人基础，增强道德定力是落实教育要求。一要拧紧“思想开关”。加强理论学习，持续改造世界观、人生观、价值观，做有道德涵养的人。二要当好道德模范。严格落实条例要求，加强道德约束，强化道德意识，增强道德定力。（写作说明：道德建设是此次学习教育的鲜明特点，加强道德建设本质是想和做两个层面，想的层面是思想关口，做的层面是行为关口，两者兼顾才是真正的知行合一。大家在撰写文章时，要注重采取思想为重，划分撰写层次和段落，免得结构不清，论理不足，说理不够。）