如何写好研讨文章？有一个比较独特的写法：借用概念法。

撰写研讨文章时，为了形象化的表达个人思想，让大家对研讨发言有深刻的认知，往往会采取比喻妙喻的方式，围绕所讲内容，展开论述，本文围绕定好圆心，找准半径，握紧圆规，就是利用了物理学中“圆”的概念，说起来头头是道，让人听后印象深刻。是一种比较常见的做法。撰写过程中，仍然运用修辞方法，借助一些大家的熟悉的概念，增加文采，如：思想灯塔、指路明灯、航标航线；提高“知”的境界，形成“信”的自觉；念好“紧箍咒”，筑起“防火墙”，拉起“警戒线”，筑起“铁栅栏”；勤掸“思想之尘”、多思“贪欲之害”、常破“心中之贼”，等等。

（附全文，约1700字，阅读约需8分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.定好“圆心”，画出最大同心圆

圆心是重心、是中心，学习教育是创新理论教育的延续延伸，是深化理论体系的方法手段，是提升思想思维的路径途径。只有抓住圆心、找到圆点才能画出最大同心圆。一是在深学细悟中定准圆心。认真学习经典理论和创新理论，跟进学习相关表述论述，丰富知识储备，从历史维度、现实角度、站位高度，深学细学，学通学透学会，使之成为思想灯塔、指路明灯、航标航线。二是在学思贯通中聚焦圆心。学而不思则罔，思而不字则殆，学思一体才能学懂悟透。要紧紧围绕创新理论学习，通过专家辅导、集中研讨、个人自学等方式，边学习边消化边理解，做到学思契合，随学随思，学思一体。三是在知信合一中把握圆心。学为知前提，知为信蓄力，知信合一才能行之有力、做之有效。要通过反复学习，做到知信合一。（写作思路：圆心是圆的中心。是画好圆的基础。学习教育的圆心是创新理论，本节围绕抓好理论学习展开，符合学习教育要求。很多人在学习教育认知上，往往认识有偏差，单纯认为学习教育就是学用条例，忽略了是理论学习的重要部分。）

2.找准“半径”，画出最大同心圆

学习教育要见效，路径要准。学习教育中，立牢思想是圆心，学用条例是半径。要按照学习教育要求，抓好“学知明守”，牢记“六大规定”，增强“四大定力”，提高免疫能力，提升工作能力。一要学深。系统学习条例的内容，坚持学以致用。二要知道。知道学习条例的重要意义，知行知止、令行禁止。三要明晰。明白学用条例的方法路径，通晓严管厚爱的辩证统一，明白各项规定的具体要求。四要严守。坚持把学习效果，明白道理，通晓内容落实到日常行为，做到不出问题。（写作思路：半径有多大，画圆就有多大。半径决定了圆周。学习教育中，学用条例是关键重点，学知明守是目标要求，所以也是画出学习教育最大圆的关键所在。本质是为契合学习教育的目标要求。）

3.握紧“圆规”，画出最大同心圆

坚持以问题为导向，以解决问题促进工作，实现高质量发展为“圆规”画出学习教育“好蓝图”，不仅要解决关键少数的问题，更要化解绝大多数的困扰。一要解决学习难题，找到最大公约数。落实学习教育要求，坚持全员纳入学，推动学习教育走深走实。二要解决工作问题，找到最大公约数。三是解决形象问题，找到最大公约数。

（写作思路：圆规是工具，坚持问题导向解决问题推动工作的“工具”。学习教育既要解决开展过程中的问题，也要解决现实中的问题，更要解决自身的问题，所以选取了解决学习、工作和形象问题三个层面展开。）