如何写出精彩的研讨发言材料？方法很多，但最让印象深刻的是哲学方法。

所谓哲学方法，就是运用哲学思维、哲学理论撰写研讨发言。本文梳理出的学用条例要“深入浅出”，执行条例要“宽严相济”，落实条例要“远近结合”，就是充分运用“深与浅”“宽与严”“远与近”三对关系，在辩证逻辑中实现统一。

撰写过程中，为了使理论更加贴切，采取了一些修辞方式，增加文章文采。比如，熟知真知、烂熟于胸，深知切知、了然于胸；对一些“遮遮掩掩”要敢于揭短亮丑，对一些“魍魉鬼魅”要善于直出重拳，对一些“明知故犯”要坚持处理处置；等等。

（为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.学用条例要“深入浅出”

条例学习是学习教育的重点。作为指导工作实践的重要依据、重要内容、重要规范，既是当前工作的“必修课”，更是个人终身遵守“实践课”。

一要认真学习条例内容。坚持以学为先、学悟贯通，原原本本学习，逐章逐条读懂，立起专题悟透，熟悉每一章每一条每一款的内容，知道哪些应该做，应该怎么做；哪些不应该做，负面清单有哪些、负面影响有哪些，切实做到熟知真知、烂熟于胸，深知切知、了然于胸。

二要体系学用条例真谛。注重学用条例的整体性和系统性，联系岗位融入，结合实际深化，抓住本质落实，把牢主体主线、掌握内容关键、把握红线底线，防止“只见树木不见森林、只管一域不顾全局”，做到知其然更知其所以然，切实做到由浅入深、入脑入心、见行见效。努力掌握条例蕴含观点方法、规律规范，注重学习的方式方法，做到深入得进去，也跳得出来。

（写作分析：“深入浅出”本质是由复杂到简单，由思想的深层认知到实践的灵活运用。学习教育既要学习理论，更要抓好贯彻落实，本身就是一个由理论到实践的过程，契合“深入浅出”的规律；尤其是条例学习，更要注重从整体到一般，实现从掌握理论到主动践行。因此本节围绕两个方面展开。）

2.执行条例要“宽严相济”

条例不是一严到底，从严而终，坚持严的导向、树立严的标准、形成严的氛围，是要宽严相济，坚持严管与厚爱并重，抓好“软约束”严守“硬杠杠”。一是要把握处理问题的尺度。“惟以改过为能，不以无过为贵”。学习教育要敢于直面问题，把好宽严尺度，形成良好氛围。二是加强条例的规范落实。严格按照条例规定做事，发挥条例监督作用，推动工作高效落实。（写作分析：“宽严相济”是条例的内在特征，也是落实条例的方法原则，更是彰显条例温度的客观要求，本节围绕如何把尺度，如何抓好贯彻落实两个方面展开，充分论证“宽严相济”，既有理论上的思辨，也有实践中的运用，是研讨发言比较常用的方法。）

3.落实条例要“远近结合”

学习教育一阵子，学用条例一辈子；学习教育有日期，执行条例无期限；落实条例既要当下的规范，更要抓长效落实。一是抓好条例自身的远近结合。总结梳理学习教育过程中的好做法，学用条例的好经验，抓好长效落实。二是抓好重点工作的远近结合。重点抓好为群众性服务，深入基层一线，倾听群众意见，解决急难愁盼。

（写作说明：“远近结合”本质是一种结合思维。落实条例本身需要既抓眼前也抓长远，发挥条例的当下与将来的作用。与工作结合是学习教育的最终落脚点，工作本身也有眼下与长远的两个维度，因此本节从远与近的关系切入，论证两个方面的工作，使之更具有辩证统一性。）