如何撰写精彩的研讨发言？有一个巧妙的方法：运用数学方法。

所谓数学方法，就是利用数学概念，按照数学逻辑撰写。本文梳理出考好“理论题”，拿下“基础分”；考好“常规题”，答满“关键分”；考好“选择题”，赢得“附加分”，采取的就是这种方法。

本文经典句：不以位高而放纵，不以位卑而放手，不以位变而放弃；淡泊名利、放下羁绊、不慕利禄，不在无人之际失了本真，不在诱惑面前丢了本性，不在压力之下忘记本分；补足精神之“钙”、校正认识之“偏”、疏浚能力之“源”；系好“扣子”，放下“架子”，管好“里子”；不“钻空子”“撂挑子”“甩脸子”等等，大家可以大胆借鉴使用。

（附全文，约1900字，阅读约需10分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.考好“理论题”，拿下“基础分”

学习教育是一项系统工程，既要学更要习还要教加强育。要按照要求结合实际，确定“考纲”，列明“考点”，当好“考生”，把理论知识、条例规定掰开、嚼碎、内化、转化，拿下“基础分”。

一要学理论。认真领会学习教育的重大意义，作为创新理论学习的拓展延伸，摆在首要位置，持续发劲加力，不断拧紧“总开关”，自觉加强理论武装，提高思维境界，掌握思想方法，强化干事信心，做到思想纯而又纯，持续而坚定，深厚而执着。把理论学习

二要学条例。提高站位学，学清内涵实质，确保方向不偏；原原本本学，掌握条例条款，做到学深学实；联系职责学，严格按照规定要求，作到知行知止；延伸拓展学，结合融合工作实际，做到遵规守矩。

三要学而用。坚持学中干，干中学，边学习边实践，形成学用闭合回路、正向循环；坚持干什么学什么，缺什么补什么，用什么悟什么，以实践为基，以实用为要，以实际为本，防止学用两张皮，学出新感受、增长新本领。

（写作分析：学习教育是一张考卷，理论学习是基础题，是每个单位、每名个人必须答好的分数。学习有三个层次，一是理论层次，二是规定层次，三是学用层次，在本节中区分为学理论、学条例、学习运用，大家在借鉴时可以按这个脉络展开，确保顺序从上而下，由静到动。）

2.考好“常规题”，答满“关键分”

牢固树立整体观念、全局意识、动态思维，采取“动静结合”“系统把握”“建链融链”方法，用条例、增定力、守规矩，抓好“四五六”，形成完整工作闭环，推进学习教育见成见效。

一是抓实条例“四链条”。要聚焦学习教育目的，学用条例目标，紧紧围绕“学知明守”四个方面持续用力。……不乱心智，不迷方向，不做错事。

二是全面增强“五种力”。以增强免疫力为目标，增强……形象。

三是严格落实“六规矩”。坚持……坦荡生活。

（写作分析：本节从结构上形成“四五六”，分别从学习教育目标的学知明守，四个定力加一个免疫力，六大季律展开。写作并不很成功，三者之间有交叉，容易混淆，也没有细分清晰，大家在借鉴时要注意把握。）

3.考好“选择题”，赢得“附加分”

选择即决定。学习教育要高瞻远瞩、登高望远，明辨是非，选正方向、选好对错、选择道路。

一是选择对与错。“问清那得清如许，为有源头活水来。”要厚实理论厚度、知识宽度、视野高度，补足精神之“钙”、校正认识之“偏”、疏浚能力之“源”，……清白。

二是选择俭与奢。“兴家犹如针挑土，败家犹如水冲沙。”要……之风。

三是选择虚与实。紧紧围绕高质量发展，以实干为基，不“钻空子”“撂挑子”“甩脸子”……形成导向。

（写作分析：本节三个层次，其实是根据三句话展开，大兴务实之风写成第三个层次，弘扬清连之风写成第一个层次，大兴俭朴之风写成第二个层次，大家在借鉴时可以细细琢磨如何化用之妙。）