如何撰写学习教育总结？要掌握两个标准。

一是层次清晰。撰写总结要区分层次，整体架构上要进行构思，每个章节上也要进行区分。比如下文梳理出“三式宣讲，三法落实，三风劲吹”，巧妙运用数字，从学习条例、抓好结合、风气建设三个层面区分结构，让人看后清清楚楚，听后明明白白。

二是语言精练。总结不宜太长，每项内容力求说清即可，说实即停，举例也要精短，不宜冗长。下文中使用大量的修辞方式，提炼出学上用力、知上发劲、明上见成、守上见效；互动式、点播式、听读式；听得懂、能领会、可落实；听百姓言、闻群众声、解大家难；多层次、多角度、多方位；攻山头、啃骨头、挑大梁；不留“暗门”、不开“天窗”、不讲“人情”，等等，增加文章内涵。

（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后附上写作分析，大家可细心揣摩。）

1.“三式”宣讲，推动条例学习走深走实

坚持把学用条例作为重点工作、重要内容抓好抓实，加强宣讲力度，在学上用力、知上发劲、明上见成、守上见效，通过学习，推动条例学习走深走实。

一是开展“专题式”宣讲。

二是开展“技能式”宣讲。

三是开展“多样式”宣讲。

（写作分析：学用条例有很多办法，本节选取专题式宣讲、技能式宣讲、多样式宣读三个维度，本质是三种不同详述方法。专题式是规定动作，需要严格落实；技能式本质是学用结合，把学习运用到工作实践；多样式本质是学习形式，对开展的方式方法进行总结。）

2.“三聚”推动，确保条例落实落地

教育要落实落地，必须围绕问题抓整改、着眼基层抓服务、立足主业抓融合，在持续抓、抓持续，反复抓、抓反复中运用条例、遵守条例。

一是聚焦问题抓整改。

二是聚焦为民服务。

三是聚焦工作抓融合。

（写作分析：如何发挥学习教育的最大效能。一是用好条例，二是把学习教育效果运用于工作实践。抓好问题整改既是学习教育要求，也是落实条例的本质要求，因此作为第一层次；为民服务既是年度要求，也是条例规定要求，因此作为第二层次；工作融合是单位建设发展的需要，更是学习教育的落脚点和着力点，因此作为第三层次。）

3.“三风”劲吹，形成争先创优良好氛围

严格落实条例要求，突出抓好作风建设，锤炼务实之风、涵养清廉之风、传承俭朴之风，促进学习教育走深走实。

一是锤炼务实之风。

二是涵养清廉之风。

三是传承俭朴之风。

（写作分析：本节从务实、清廉和俭朴三个层面展开。第一，务实是学习教育的根本要求，是做好一切工作的根本；第二，清廉是学习教育和学用条例的重点，也是单位建设的重点；第三，俭朴是提高个人修养，加强道德建设，涵养家风的重要内容。）