如何写出精彩的研讨发言材料，有两个原则需要把握：

第一，研讨交流的口子要小。立意出发点不能大而全，要小而深，下文围绕学习教育提出的“四种定力”展开，从学习、管理和能力三个层面入手，深入浅出地说出提高定力方法，聚焦要求，结构清晰，不失为经典之文。

第二，研讨发言的语言要美。“文似看山不喜平。惟壑谷幽深，峰峦起伏，乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑，动魄惊心。”研讨发言展示的是个人文化、文采和思想素养，与大会发言和正式讲话不同，研讨发言的语言要优美，要叠加，要有各种修辞变化。下文在标题上运用比喻方式，梳理出“拿起望远镜，练就金刚钻，算好明白账”，在行文中使用“精神高尚、灵魂高贵、境界高远；促进学、做到知、实现明、做好守；心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，人不失于得失之间；当好社会人的角色、职业人的素养、大写人的坚守”等等，让人听后耳目一新，成为经典

（附全文，约1600字，阅读约需8分钟。为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.拿起“望远镜”，加强学习增强定力

定力源于思想、引导行为、指导实践。提升定力关键要有思想定力、理论定力、境界定力、人生定力，具体方法是登高望远，拿好望远镜，不忘来时路，远眺未来路。

一要用理论武装头脑，用创新理论占领思想高地。思想思维是各种思想、不同思潮、多种意识交流交锋的阵地。要加强创新理论的学习，利用此次学习教育契机，消化创新理论、内化创新思想，切实用创新思想武装头脑，成为思想流、意识流、行为流，做到精神高尚、灵魂高贵、境界高远，让其它思想思潮无藏身之地、居住之所，坚定做一个讲正直、讲当性、讲大局的人。

二要学条例把握规律，用具体理论指导工作实践。学习条例是此次学习教育的重点。条例不仅是条文的罗列，更是思想的升华、规律的总结、经验的叠加。要提高学习站位，深刻理解修订条例的理论意义、现实意义和实践意义；要学深悟透，深刻把握条例内在的思想方法、领导方法、工作方法，把内涵其间的规律规矩转化为工作实践的有力抓手、务实举措和关键步骤，

（写作分析：本节两层意思是按照先讲情况，再讲做法的思维逻辑撰写。对于大多数研讨发言来说，一般要遵循“情况+做法”的模式，因为只有讲清情况、或者说清情况原因，才能引出所思所想，引出所作所为。）

2.练就“金刚钻”，提升能力增强定力

学习教育明确提出要采取有效措施办法，促进“学”、做到“知”、实现“明”、做好“守”，牢记规定规矩，内化言行举止，加强自我约束，提高免疫能力，增强四个定力。

一要增强守规矩的能力。认真学习条例……做到心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，人不失于得失之间……。

二要增强讲品性的能力。人字有两撇，一撇是品行，一撇是德性。……当好“社会人”的角色、“职业人”的素养、“大写人”的坚守。

（写作分析：本节围绕定力展开，第一层围绕学而知、学而行、学而用展开，重点在学用上展开。第二层重点围绕道德定力展开，先讲理论认识，再讲如何落实。两种不同写法，都是纵向思维逻辑，大家可细心琢磨。）

3.算好“明白账”，保持清醒增强定力

人生是一本账，算清是关键，算准是重点，算对是本领，算好是福分。要主动融入学习教育，认真对照条例规定，算好大小两笔账，算清远近两份账，做到守规矩守本分。

一要算大账。要站在工作角度，算好工作账……形成良好导向。

二要算小账。要站在个人角度，算好个人账……，做到生活不放纵、做人不失格。

（写作分析：算大账小账是比较常见的形象说法。所谓大账，本质是工作账和生活账，也是长远账和个人账，工作账是工作身份，个人账是生活身份，学习教育两个身份都有要求，所以本节围绕两笔账展开。大家在借鉴时可以按照不同维度展开。）