如何写出精彩的研讨发言材料？具体来说，要把握三个原则：

一是思想独特。思想是一篇文章的灵魂，无论篇幅长短，都要有思想。思想或横或纵，只要围绕内容展开，都是好文章。

二是标题新颖。文章有标题，撰写过程中，如果能大小标题一致，活用一个字或一个词，既贴近实际，又让人易懂易记，易于传播解读，绝对是一篇好文章。比如，下文中用到：不搞“一刀切”，不求“一个样”，不搞“一招鲜”；做到“本味”还原、“鲜味”提升、“真味”突出，“滋味”特别；自念戒律，自拿戒心，自守戒规，等等。

三是语言精准。文章贵在准确，无论是修辞还是直言，都要力求准确无误，做到精准精到。

下文基本上符合三个特征。

（为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.聚焦目标，灵活组织学习教育

学习教育时间跨度长，条例内容多，教育标准高，要想学深学细，既要因地制宜，更要灵活多变，学深学透，学出亮点。一是统筹到位“不呆板”。要学会“十指钢琴”，抓好力量调研，形成统抓合力，确保同向发力。要吃透精神要求，结合单位实际，制定实施方案，明确任务书、路线图、方案表，指导各级分级实施，不搞“一刀切”，不求“一个样”，不搞“一招鲜”，做实“规定动作”，抓好“特色动作”，确保教育走深走实。二要结合工作抓落实。树立系统观念、整体思维、全局理念，坚持把学习教育向工作融入，往业务扎根，与任务匹配，一体实施、整体落实，把观摩会、经验会、业务会做为推进学习教育的平台舞台，贯彻条例的方法渠道，解决学用“两张皮”，学得好用不上的问题。

（写作分析：如何抓好学习教育，灵活多变的方法既符合教育要求，更符合单位实际。灵活多变不是随心所欲，不是为变而变，而是统筹设计到位、工作融合到位。大家借鉴使用时，可以结合两个方面的内容，加入本单位的实例即可。）

2.多法并用，确保教育鲜活有味

学习教育要有效果，必须鲜活有味。要打破传统的你说我听，你讲我记，你放我看的传统模式，用好特色资源，上好实践课堂、银幕课堂、网上课堂，做到“本味”还原、“鲜味”提升、“真味”突出，“滋味”特别，达到提味增鲜，提鲜增味。一要用好“鲜活事”。用好区域资源、教育场馆、特色基地。二要运用“鲜活法”。挖掘教育典型，梳理经验做法，完善学习制度，制作学习教育“鲜活教材”，形成“鲜活做法”。

（写作分析：“鲜活”是一种形象比喻说法，对于学习教育而言有不同维度。本节从鲜活事例、有效方法两个层面展开，符合学习教育要求，尤其是“鲜活教材”符合约定俗成说法。本节在撰写过程中，考虑用到“鲜活元素”，但是考虑到学习教育的特殊性，最终舍去，在撰写其它教育时，可以加入“鲜活元素”；或者是教育系统，也可以加入“鲜活元素”。）

3.真学实用，促进教育进入生活

知识改变命运，学习改变生活。学习教育既要解决思想“总把关”，又要把好行为“总阀门”，更好管好生活“总源头”。一是融入生活抓教育。坚持把学习教育向生活延伸，做到知行知止、知进知退。二是严守道德抓教育。加强道德建设，强化道德约束，严守道德规范。做一个有品德有道德的人。

（写作分析：学习教育与以往教育不同，既要抓好八小时以内的学习，更要抓好八小时以外外的延伸，使个人始终在规定要求之下，规矩规范之中，本节从八小时之外的守规，道德规定的落实入手，既符合学习教育要求，也符合大多数人生活习惯。）