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某部在大力开展科技练兵中，大胆改革训练内容、方法和手段，依托驻地科研院所密集的优势，积极引进高科技，提高官兵高科技素质，并辅之以责任制，实施严格的奖惩，让能者上庸者下，通过一段时间的努力取得了阶段性成果，在上级组织的新装备形成战斗力展示会中，受到与会领导和专家们的好评。
但是领导在抓好科技练兵的同时，却忽视了部队基础工作的开展，尤其是共同科目的训练。时隔不久，该部就在共同科目考核中当了“副班长”。一些同志就开始埋怨领导了，有的说“今年可能要白辛苦了”，有的怪罪领导的工作指导思想偏了向，还有个别同志私下议论领导顾此失彼，“素质不高”“水平有限”。领导工作上出现失误，机关干部帮助分析原因，发表自己的意见，寻找教训和对策，实在有必要。但是，像上述那些同志一味地去指责和埋怨领导，又能解决多少实质问题呢？一位老机关曾谈到，当初刚进机关时，看到领导把事情办错了，心里非常失望，因为那时总想，领导怎么会出错呢？是啊，领导怎么能出错呢？毕竟领导兵龄比我们长，阅历比我们丰富，无论是知识结构、工作能力、工作经验、还是思想认识水平、解决问题的方法等等，都比机关干部强。领导们之所以成为领导，是有他过人之处的。有的在基层任主官时就带出了响当当的标杆连队，有的在机关工作时是上下公认的得力干将，有的专长多且过硬，有的理论根底深厚，有的作风深入细致，有的精神执着甘于吃苦。
但，俗话说得好，“金无足赤，人无完人”“人非圣贤，孰能无过？”领导也是人，我们不能要求领导十全十美。领导也有他的长处和短处，有他的优点和缺点。从古今中外的领袖和英雄到我们身边普通之士，谁又没有出现过失误呢?谁又能保证自己从不出错呢？各级领导在研究探索新的治军之道的过程中，也难免会出现一些问题和失误。对此，作为机关干部要用正确的态度看待。改革需要打破些旧的东西，同时需要创建一些新的东西。然而，对未知领域的探索不可能是一帆风顺的，总会有风险，有可能出错，或办错事，或用错人，或出错了主意等等。邓小平曾经说过，要允许闯，允许出错。领导在探索改革中出了差错，更多的是需要鼓励和支持。站在领导的角度，客观看待分析失误，我们才能多一份理解，少一份埋怨；多一些支持，少一些指责：多一个建议，少一句牢骚；多一份融洽，少一丝猜疑；多一些凝聚，少一些内耗。古人云：“当局者迷，旁观者清。”宋代大文学家苏轼曾赋诗一首：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它们的涵义虽说各不相同，但却道出了一个共同的道理——当局者看问题有他的局限，旁观者看问题有他的优势。有时候，当局者的局限正是旁观者的优势。拿机关干部来说，无须像领导那样每天通盘考虑部队的整体建设，梳理千头万绪的工作，各种干扰也少得多，相对来讲，机关干部能集中精力思考一个问题，对某项工作有自己独到的见解，对领导的长处和短处也容易看得清，加之机关工作的便利，能比较准确地把握全局和局部。工作中，不难发现这样的事例：有的领导没看到的问题，机关干部先看到了；有的领导不知该如何办的事，机关干部却处置自如。当领导工作上出现失误时，作为机关干部，应该帮助领导分析产生失误的原因，总结经验教训，寻求补救措施，把失误造成的损失减小到最低程度，并防止问题再次发生。从机关干部个人的成长进步来看，以积极主动的姿态去剖析领导失误的原因和教训，是大有益处的。往往失误的产生，涉及到领导方法、领导能力、决策方式、措施不力等主客观诸因素，查找问题的过程，就是系统运用检验所学知识的过程，教训找出来了，自己还可以把它当作一面镜子，立此存照。今天作为机关干部，对此熟视无睹，以为无足重轻，当有朝一日走上领导岗位后，岂不悔之晚矣？“亡羊补牢，犹未晚也。”其实，上述补救措施还不是最佳选择。我们为什么不这样想一想，羊未亡时先把牢补好，编辑，不是能够最大限度地减少损失吗？那么当领导出现失误时，又如何提高补防的质量？答案是有的，那就是当领导形成了决策但还未付诸实施或者正在实施时，作为机关干部，作为领导的参谋助手，不应只当个“二传手”，做领导的“传令兵”，领导的命令和决策拿过来就执行，而是不惟上，只惟实，紧紧抓住这一段时间，分析决策的可行性，判断决策的后果。当发现决策有可能造成失误时，就应该及时向领导反映，说明自己的理由，拿出改进方案。 “在看”
