如何撰写学习教育总结？有一个窍门：善用比喻。

比喻能形象生动地表达观点，传达思想。下文中不仅标题中运用了比喻，而且语言中也同样如此。

比如，标题中里有用好“加速器”，抓好条例学习；用好“倍增器”，抓好年度工作；用好“转换器”，抓好检视整改。

文章里有纸媒体、指媒体、多媒体；“纸上教育+指尖教育+心尖教育”；工作中的“敬业人”，遵规守矩的“老实人”，为民服务的“贴心人”；一个人激活“一池水”，等等。

（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后附上写作分析，大家可细心揣摩。）

1.用好“加速器”，抓好条例学习

在抓好全面学习的基础上，把条例学习作为学习教育的重中之重突出出来，在深度学习、创新学习和融合学习上发力加速度，。

一是在深度学习上“加速”，学深悟透。采取集体学习和个人自学相结合的方式，严格按照学习教育要求、条例学习内容、课时、标准和要求，扎实做好条例学习的“规定动作”；鼓励引导大家利用业余时间、业务交流，加强自学，做到全面系统学、反反复复学、把握规律学，学出标准，学出质量。

二是在学习方法上“加速”，创新学习。综合运用纸媒体、指媒体、多媒体，实现“纸上教育+指尖教育+心尖教育”全贯通，创新学习方式，深化学习效果。

三是在学用结合上“加速”，边学边用。按照条例规定要求履职尽责，切实做到内化于心外化于行。从严规范工作、办公、生活秩序，做到有规定按规定办，没规定按要求办，没要求按原则办的良好态势。

（写作分析：加速是在原有速度的基础上，通过某种方式提速。本节围绕学习内容、学习方法、学以致用三个方面展开，为了避免出现老生常谈，采取“加速”方式撰写，把常规的做法赋予新意，让人耳目一新。）

2.用好“倍增器”，抓好年度工作

紧紧围绕高质量发展这个首要任务，树立加法思想、乘法思维、大局观念、全局目标，把学习教育的成效体现到具体工作实践、大项业务、人才队伍、为民服务之中，做到双向融合、双向提升。

一是用好创新这个“倍增器”。紧紧围绕提高新质生产力，做到提速提标、提质提效。

二是用好条例这个“倍增器”。深刻把握运用条例中关于转变作风、增强定力、为民服务等规定要求，筑牢思想防线，守住红线底线；化解基层的急难愁盼， 当好为民服务的“贴心人”。

三是用好骨干这个“倍增器”.坚持给任务、压担子，结合岗位轮换、职务调整，形成人人争先、人人干事、人人创优的良好氛围。

（写作分析：倍增器的作用是成倍数增加效果，内涵事半功倍内涵。本节将创新、条例和人才三个方面作为倍增器，创新是高质量发展和提高新质生产力的内在要求，运用条例推动工作是学习教育的重点，人员作为工作中是根本最基础的因素，三者都能有效提升工作效率，也都符合学习教育和单位实际情况。）

3.用好“转换器”，抓好检视整改

坚持问题导向，以解决问题为抓手，将整改问题过程转化为创新发展、完善制度的过程，推动学习教育持续走深走实。

一是在检视整改中推动建设发展。坚持刀刃向内、自我革命，坚持一切从严，营造良好氛围。

二是在检视整改中发挥长效作用。梳理总结检视整改工作的做法，推动全面工作同质量发展。

（写作分析：抓好检视整改本质是要完成两个转化，一个是问题到成果的转化，本节梳理为在检视整改中推动建设发展。另一个是短期向长期的转化，本节梳理为发挥长效作用。这两个转化，符合问题整改的逻辑，更契合大多数单位的实际情况。大家借鉴使用时，加入数据和实例更佳。）