个人剖析发言一般分为三个部分，第一部分是对照检查，第二部分是原因分析，第三部分是整改措施。按照专栏设计，本节重点研究存在问题原因。

1.学习能力有欠缺

主要精力放业务工作上，忙于具体事务性工作，静下心学习理论、思考问题少，无法做到多学细思深悟，出现浅尝辄止和“雨过地皮湿”，知其言不知其义的情况，因而运用学习提升站位、指导实践、推动工作还有不少差距。

2.能力素质有欠缺

没有大格局、大站位、大胸怀，落实上级决策部署时不及时、不坚决、不彻底，有时遇到困难，想等一等、看一看、缓一缓，个人利益与集体利益矛盾时，想个人的时候多；部门利益与单位整体利益无法融合时，考虑部门的时候多；个别时候，抓工作、谋发展、求突破时有变通的时候，出现工作标准不高，完成质量不高的情况。

3.担当作为上有欠缺

勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性还需提高，再上新台阶的精气神和自信心还不足，缺乏那种牢记使命攻坚克难的劲头，在遇到一些棘手或遗留问题时，有时也有“等、靠、怕”的消极思想，干工作习惯于按照上级安排办，缺少敢于创新的激情和勇气。

4.履职尽责上有欠缺

面对繁重任务，自己虽然能够始终保持自我加压，努力开拓工作思路和视野，积极采取攻坚克难得力措施，寻求谋划推动发展的实招新招。但在“抓得紧、落得实”上要求的多，在高标准、高质量完成任务做的不够，承担工作任务没有做到无缝隙、无死角，致使一些工作跟踪落实的效果同上级要求相比还有一定差距。

5.创新能力有欠缺

能力素质有欠缺，对迅速变化的很客观实际不了解、不掌握，工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象，面对新形势新情况新问题，有时束手无策，没有创造性的思路、办法和措施。

6.学习不够扎实

主要是缺乏紧迫感，缺乏自觉性，学习流于形式，没有养成良好的学习习惯，无论是集体学习还是个人自学，都有应付差事的心理，单纯追求读了多少书，记了多少字，参加了多少课时，所学没有达到所知，入眼没有入脑，入身没有入心。

7.担当精神不够主动

面临新形势、新任务、新矛盾，奋发有为、开拓创新的劲头和积极性有所减弱，缺乏“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头，降低了工作标准，有看堆守摊的思想，习惯于用老思路、老套路、老办法解决新问题，工作四平八稳、按部就班，有慵懒散的个别情况。

8.纪律观念不够严

能够保持对纪律的敬畏，严格遵守、不越红线，但对一些错误言论和不正之风，有点儿听之任之，没有做到态度鲜明地进行抵制和斗争；对一些违规行为，有明哲保身的想法，怕得罪人的顾虑，想的多，劝的少，制止的更少

9.工作作风有差距

能够完成本职工作，但是缺乏抓铁有痕、踏石留印的求实作风，工作只求过得去不求过得硬；形式主义没有完全杜绝，落实上级决策部署简单化，一刀切，照搬照抄，上下一般粗，用文件落实文件，通知落实通知，搞花架子，整景弄景的情况没有完全杜绝。

10.廉洁自律有差距

廉洁自律弦绷得不牢不紧，对形势预判不足，有时会上不说会下乱说，对于一些小道消息不传播但也不排斥；平时碍于情面，朋友圈和交往圈的事情不排斥，出现过个别参加吃请情况。