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如《在全市农村环境“五整治”工作现场会上的讲话》，主要分成三个部分，

• 一是充分肯定今年的整治成绩

  
  

• 二是清醒认识当前的整治形势

  
  

• 三是全力推进今后的整治工作

此三部分明显地紧扣着“整治”的主题，让人一目了然，一下子就能把握文章的重心所在，即是抓好“整治”。

又如同一文章的第三部分：

• 全力推进今后的整治工作

二级标题为：

• 狠抓提高认识不放松

  
  

• 狠抓年度目标不放松

  
  

• 狠抓整体推进不放松

  
  

• 狠抓整治质量不放松

  
  

• 狠抓保障措施不放松

  
  

五个“狠抓”都扣住了今后整治工作的方向和重点。可见，此文章全文上下，不同层次，紧紧扣住主题，以显得主题鲜明、内容统一。

总而言之，在整理文稿的标题时，首先就要考虑标题与主题的关系，紧扣主题，让别人仅从标题上就能看得到主题、把握住主题。如此，标题整理方算是过了第一关。

如《在全市消防安全隐患大排查大整治工作会议上的讲话》，第二大点是：

• 全力以赴，坚决遏制重特大火灾事故发生（一级标题）

而“狠抓培训教育”是其中的一个部分（二级标题），具体可包括：

• 推动领导干部带头学

  
  

• 推动企业经营者深入学

  
  

• 推动企业员工全面学

此三部分内容都是在“狠抓培训教育”统领下展开的，即是说“狠抓培训教育”起到了有效概括内容、揭示内容的作用。

然而，有时候我们在标题上是看不到具体内容的，例如上述文章的“全力以赴，坚决遏制重特大火灾事故发生”下包括七个部分：

• 狠抓思想认识

  
  

• 狠抓培训教育

  
  

• 狠抓隐患排查

  
  

• 狠抓隐患整改

  
  

• 狠抓资金投入

  
  

• 狠抓监督执法

  
  

• 狠抓应急处置

主标题并没有直接涉及到七个要点的内容，而是以一种抽取中心的形式概述这一问题。

例如，《在第二次市政府全体（扩大）会议上的讲话》），从3个方面部署工作：

• 统一思想认识保落实

  
  

• 突出工作重点抓落实

  
  

• 加强自身建设促落实

  
  

以确保完成当时市政府工作的各项任务。这3个标题利用同构的方式，分别从思想认识、工作重点和自身建设三个方面，通过三个词语来揭示与突出落实。

又如同一稿件的“自身建设”部分，在强调增强政府亲和力的同时，文章提出了三个要求，

• 要面对面沟通

  
  

• 要心与心交融

  
  

• 要实打实解难

这样的标题在形式上非常对称，逻辑也很严密，能够达到表意清晰、便于受众把握的目的。

一般而言，带部署性质的工作动员讲话稿的标题多带有鼓动力、行动力和号召力。点此加群

如《在全市食品安全综合整治工作大会上的讲话》，用了四个“进一步”：

• 进一步明确当前形势

  
  

• 进一步完善工作格局

  
  

• 进一步提升监管效能

  
  

• 进一步加大创建力度

其中第一部分中又用了三个“明确”，即：

• 明确要求不放松

  
  

• 明确问题不回避

  
  

• 明确差距不停步

《在全市安全生产工作会议上的讲话》中，一级标题用了“五个决不”：

• 坚定信念决不动摇

  
  

• 深化整治决不停步

  
  

• 重点盯防决不放松

  
  

• 落实责任决不推诿

• 立足长远决不含糊

这样的标题让与会者一听（看）就能把握文章的具体内容，同时也给与会者一个强大的鼓动力、号召力与行动力。

而总结性、论述性讲话稿的标题，一般使用论断式的方式对某一观点进行说明，使其具有较强的判断力。

如《在创建全省食品安全示范镇工作会议上讲话》，在第一部分用了3个论断式的句子：

• 积极推进示范镇创建工作，是建立食品安全长效机制的战略举措；

  
  

• 积极推进示范镇创建工作，是落实“以人民为中心”执政理念的迫切要求；

  
  

• 积极推进示范镇创建工作，是争创全国文明城市“五连冠”的重要保证”。

高度说明了推进示范镇创建工作的重要意义。

又如《在市城建交通国土环保部门全体干部会议上的讲话》，用了十个“新”：

• 规划编制实现了新跨越

  
  

• 建筑市场出现了新气象

  
  

• 城市建设迈出了新步伐

  
  

  ……

  
  

以总结城市建设的成绩和成就。这样论断式的标题可以使受众较易地把握、接受讲话者的观点。

然而，不能盲目追求标题的表达形式。一般而言，一个标题只需要讲清楚一个问题，若将几个问题拼凑在一起讲述，则下文就很难做到重点突出。所以小标题一般写得越单一越好，形式上小标题一般是一句话，或最多拆成两句。