义务教育优质均衡发展省级督导评估反馈意见的整改报告

XX年XX月XX日至XX日，根据省政府教育督导办公室的统一部署，县域义务教育优质均衡发展省级评估专家组对我县进行了为期XX天的督导评估。XX年XX月XX日，省政府教育督导办公室反馈了督导评估意见。根据反馈意见要求，我县高度重视，重点围绕资源配置、政府保障、教育质量等三个方面的突出问题，以抓整改落实为契机，推动义务教育优质均衡发展。经县委、县政府系统研判、全面整改、精准督查，对标做到“即知即改、立行立改、真改实改、全面整改”，当前，取得了阶段性成效。按照督导评估工作的有关要求，现将整改情况报告如下：

一、切实提高政治站位，坚决做到整改主体“不落空”

一是强化高位统筹。成立了由县长任组长，分管副县长任副组长的整改工作领导小组，组织召开专题会议研究，全面统筹推进整改工作。领导小组内设办公室，由县教育局负责综合协调、督促指导和专项督查，建立整改工作台账，确保整改工作有抓手、不落空。

二是强化措施精准。对照督导评估组反馈意见，认真分析查找存在问题的原因，研究制定了《整改工作方案》，突出整改重点、方法步骤和保障措施。明确了责任领导、责任单位和完成时限，制定了10条具体措施，确保整改推进有序、整改责任落地。

三是强化督导检查。为确保整改工作落地见效，将整改工作纳入县政府重点工作督办事项，严格实行“清单管理”，逐项整改销号，确保整改成效，不留盲区死角。

四是强化长效巩固。坚持抓紧全面整改与重点整改、彻底整改相结合，抓好具体问题解决与举一反三、建章立制相结合。适时进行“回头看”，把行之有效的整改措施制度化、常态化，进一步巩固和提升整改质量。

二、切实强化责任担当，全力抓好整改任务“不打折”

（一）资源配置指标方面

问题一：义务教育资源配置校际差距较大，部分指标差异系数达到临界值。

整改措施：1.鼓励教师自主学习，提高学历；加大城乡之间交流轮岗，缩小城区与农村之间教师学历差距。2.通过跨学科培训增加体育、艺术学科等专任教师数；将体育、艺术等学科教师纳入2025年招聘计划。3.与较近的学校或社区签定租赁协议，共享体育场地，提高体育场地的利用率；充分挖掘场馆资源，通过改造提升增加部分学校体育运动场馆。4.进一步优化设施设备配置条件，根据办学标准积极筹措资金，为相对薄弱学校配置符合信息化、数字化教育技术要求的设施设备。